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Global Education Monitoring Report 2021/2
Non-state Actors in Education: Who Chooses? Who Loses?
Series: Global Education Monitoring Report
( Print: November 2022,
PDF: October 2022
)
Non-state actors’ role extends beyond provision of schooling to interventions at various education levels and influence spheres. Alongside its review of progress towards SDG 4, including emerging...
Non-state actors’ role extends beyond provision of schooling to interventions at various education levels and influence spheres. Alongside its review of progress towards SDG 4, including emerging...
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Global Education Monitoring Report 2019
Migration, Displacement and Education – Building Bridges, not Walls
Series: Global Education Monitoring Report
( Print: May 2019,
PDF: December 2018
)
The Report examines the education impact of migration and displacement across all population movements: within and across borders, voluntary and forced, for employment and education. It also reviews...
The Report examines the education impact of migration and displacement across all population movements: within and across borders, voluntary and forced, for employment and education. It also reviews...
Etude des Droits des Personnes Appartenant Aux Minorites Ethniques, Religieuses et Linguistiques
Series: Droits de l'Homme Série d'Etudes
( Print: December 1991
)
Cette étude présente les multiples questions ayant trait au sort des minorités. Elle commence par un aperçu historique de la question de la protection des minorités. Elle analyse ensuite la notion...
Cette étude présente les multiples questions ayant trait au sort des minorités. Elle commence par un aperçu historique de la question de la protection des minorités. Elle analyse ensuite la notion...
Condition de L'Individu et Droit International Contemporain
Promotion, Protection et Retablissement des Droits de L'Homme aux Niveaux National, Regional et...
Series: Droits de l'Homme Série d'Etudes
( Print: June 1993
)
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Global Education Monitoring Report 2020
Inclusion and Education - All Means All
Series: Global Education Monitoring Report
( Print: November 2020,
PDF: July 2020
)
This publication assesses progress towards Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) on education and its ten targets, as well as other related education targets in the SDG agenda. It addresses inclusion...
This publication assesses progress towards Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) on education and its ten targets, as well as other related education targets in the SDG agenda. It addresses inclusion...
Droits de L'Homme et L'Invalidite, Les
Series: Droits de l'Homme Série d'Etudes
( Print: June 1993
)
Cette étude examine les problèmes d'ordre juridique auxquels sont confrontées les personnes handicapées et passe en revue les facteurs qui sont à l'origine de l'invalidité et qui entraînent les...
Cette étude examine les problèmes d'ordre juridique auxquels sont confrontées les personnes handicapées et passe en revue les facteurs qui sont à l'origine de l'invalidité et qui entraînent les...
Elimination de Toutes les Formes D'Intolerance et de Discrimination Fondees fur la Religion ou la...
Series: Droits de l'Homme Série d'Etudes
( Print: June 1990
)
Ce rapport constitue une étude générale et approfondie sur les dimensions actuelles des problèmes de l'intolérance et de la discrimination fondées sur la religion ou la conviction, en prenant comme...
Ce rapport constitue une étude générale et approfondie sur les dimensions actuelles des problèmes de l'intolérance et de la discrimination fondées sur la religion ou la conviction, en prenant comme...
Le Droit a un Logement Convenable
Rapport du Rapporteur Special
Series: Droits de l'Homme Série d'Etudes
( Print: August 1996
)
Protection du Patrimoine des Populations Autochtones
Series: Droits de l'Homme Série d'Etudes
( Print: November 1997
)
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Global Education Monitoring Report 2023
Technology in Education - A Tool on Whose Terms?
As recognised in the Incheon Declaration, the achievement of SDG 4 is dependent on opportunities and challenges posed by technology, a relationship that was strengthened by the onset of the COVID-19...
As recognised in the Incheon Declaration, the achievement of SDG 4 is dependent on opportunities and challenges posed by technology, a relationship that was strengthened by the onset of the COVID-19...